对于全省2024年中考是否会有全省统一命题，教育厅工作人员给出了答案，“（明年）四川部分市州（统一命题），甘阿良不会（统一主张）”。

至于政策细节，教育部工作人员建议参考稍后正式发布的具体政策文件。

为什么要实行统一主张？

“中考实行省统一命题的主要目的是提高中考命题质量，避免中考命题参差不齐的问题，降低命题成本。” 21世纪教育研究院院长熊丙奇指出，中考省统一命题的实施，并不会改变各地高中招生的格局。 这与高考实行国家统一命题相同，只是使用国家统一命题试卷，但评价和录取仍然按照本省考生的考试成绩进行。

省内各市采用省级命题试卷组织学生中考，中考主要是各市范围内学生之间的竞赛。 因此，考生和家长不必担心各地教育资源的差异，影响中考成绩和招生。

不过，他也提到，客观地讲，中考省级统一命题的实施，可以整体提高中考命题质量，保持中考难度。考试命题更加合理。 然而，这归根结底只是一个命题改革。 由于中考录取仍按照考生成绩排序，结合学生意愿，采用统一命题卷并不能缓解学生的学业压力。 为减轻学生学业负担，需要进一步推进中考招生改革，建立多元评价体系。

20多个省份清

2024年起，中考统一命题

近六个月来，湖北、浙江两省正式宣布，从2024年起，中考统一命题。 算上山西、福建、安徽等已经开始实施的省份，已有20多个省份明确了本省中考统一命题。

“中考全省一卷”的提议，已经不是第一次了！ 2022年4月，教育部办公厅印发《关于做好2022年中考命题工作的通知》，明确提出要积极推进省级统一命题。

尚未实行省级统一命题的省份，特别是辖区内地级市存在命题管理不完善、条件保障不足、命题人员不足、命题质量不高等问题的省份，积极创造条件，力争到2022年实现省级统一命题，保证命题质量。

对不具备条件的省份，要研究提出加快推进省级统一命题的工作方案，明确时间表和路线图，到2024年实现中考省级统一命题。

测试是什么？

统一命题后，重点考察这些！

从官方公布的中考要求来看，“严格”是未来考试的关键词。 并强调“不得超出标准设题，不得随意扩大或缩小考试内容范围。严禁以高中课程内容、学科竞赛试题、校外培训内容作为考试内容”。考试内容。” 这意味着学生一定要学好课本知识，打好基础是关键。

通知中还明确提到“减少记忆试题，增加探索性、开放性、综合性试题，坚决杜绝怪题”，值得家长重视。

也就是说，未来的趋势是考验孩子的分析、探究等综合能力。 简单的记忆题不会成为主流，但会成为孩子们更好地完成“综合试题”的知识库。

另外，可能还有家长担心，由于各地初中教材不同，对统考造成影响。 事实上，目前初中语文、道德法治、历史三科使用统一教材，全国都是一样的。 虽然其他学科使用的教材版本存在差异，但各学科的教材都是按照义务教育课程标准编写的，而中考试题则是以课程标准为依据，而不是具体教材版本，因此考生的考试成绩不会受到教材版本不同的影响。

如何测试？

全国这些地区已进行试点

早在2010年，山西省就中考实行全省统一命题。 考试科目分为语文、数学、英语（含听力）、综合理科（物理、化学）、综合文科（历史、道德、法治）。 试题的重点是主要知识，没有旁题或奇怪的问题。

2017年起，福建省全省统一中考。 全省统一中考对初中学生毕业和高中入学考试实行“两考合一”，考试成绩作为学生毕业和升入高等教育的基本依据。 语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物等科目实行省级统一命题考试。

此外，安徽省统一命题新中考方案为2020年新生初中生试点，涉及语文、数学、外语、品德法治、历史等13个科目。 、地理、物理、化学、生物和信息技术。 。 全省统一考试科目由省教育部门统一，统一命题、统一备卷、统一考试时间，并在各市实行。

但需要注意的是，这些实行全省统一主张的省份，在政策执行上有一个“缓冲期”，同时也会给予各个城市一定的自主权，比如自主确定录取中考政策。

值得注意的是，在一些试点省份，即使全省考同一份试卷，高中招生仍以市级为准，因此不必担心影响高中招生。 而且，从教育部到各地，严禁跨市（州）招生、提前招生、超计划招生、竞争生源等行为。

以下为《关于做好2022年中考命题工作的通知》原文——

教育部办公厅关于做好工作的通知

关于2022年中考工作的通知

胶济办函[2022]6号

各省、自治区、直辖市教育厅（委），新疆生产建设兵团教育局：

近年来，各地深入贯彻落实《中共中央、国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神，认真落实《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神。部署《教育部关于加强初中学业水平考试工作的意见》，不断加强和改进中考工作，命题质量稳步提高。 同时，从各地中考试题跟踪评价情况来看，部分地方还存在题型超标、试卷难度不合理、背试比例过高等问题。问题。 2022年将迎来“双减”政策实施后的首次中考。 做好2022年中考制定工作，对于指导深化义务教育教学改革、推动减负提质、巩固“双减”成果具有重要意义。 为进一步做好2022年中考制定工作，现将有关事项通知如下。

1.积极推进省级统一主张。 尚未实行省级统一命题的省份，特别是辖区内地级市存在命题管理不完善、条件保障不到位、命题人员不足、命题质量不高等问题的省份，积极创造条件，力争到2022年实现省级统一命题，确保命题质量。 对不具备条件的省份，要研究提出加快推进省级统一命题的工作方案，明确时间表和路线图，到2024年实现中考省级统一命题。

2.加强试题政治审查。 各地在中考题制定中，要全面贯彻党的教育方针，引导学校全面发展素质教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 。 要建立试题政治审查制度，切实加强各学科特别是语文、道德法治、历史、地理等试题政治审查，重点审查试题价值取向和材料使用的严谨性，防止出现国旗、国徽使用不规范、国家地图布局不完整、不尊重民族风俗和宗教信仰等问题，确保试题朝着正确的政治方向发展。

3、严格遵循课程标准命题。 各地要认真落实义务教育课程标准命题要求，坚决取消初中学业水平测试大纲或测试说明，不得超出标准命题任意扩大或缩小测试内容范围。 以内容作为考试内容，保证出题按照标准，教学与考试衔接。

四是科学设置试卷难度。 各地要按照“两考合一”、“兼顾毕业和升学”的功能定位，进一步对各相关学科试卷时长、容量、难度等提出规范要求，科学规范并合理设置试卷难度。 学生的学业负担也应避免试卷过于容易体现分化程度。 要根据不同学科特点，合理设置试卷和题型结构，减少记忆试题，增加探索性、开放性、综合性试题，坚决防止错题偏差，​​促进有效考核学生综合素质。

五、精心挑选命题人员。 各地要按照政治坚定、数量充足、结构合理、专业专长的要求，认真选拔各科目考试人员，确保国家规定的“每个科目设置原则上不少于5人”。 up组（包括至少2名测试评审员）》的基本要求。 提案人员应以优秀学科教学科研人员和初高中骨干教师为主，并积极吸纳有条件的高等院校、科研机构和其他相关机构的专业人才。 严禁提案人员参与考试指导材料的编写和校外培训活动。

6.规范中考试题管理。 各地要进一步建立健全命题管理规章制度，严格规范命题程序，完善出发点条件保障，加强安全保密工作，确保命题工作顺利开展。 要加强命题人员培训，严格执行工作纪律，签订保密责任书，明确命题工作职责。 要坚持试题与审稿人、审稿人分开，加强试卷的政治、科学、技术、程序审查和跨学科审查。 要认真做好阅卷工作，建立主观试题“一题多评”制度和试卷随机抽查评审制度，确保阅卷质量和公平性。

各地要高度重视，认真组织，周密部署，结合教育部2021年中考考核结果反馈情况，深入排查当地中考命题工作中的薄弱环节，全面加强做好2022年中考命题工作，确保2022年中考命题质量，进一步巩固和完善“双减”，推动基础教育高质量发展。

教育部办公厅

2022 年 3 月 25 日

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