教育硕士是最早设立的专业学位之一。 目前涵盖学科教学、学前教育、职业技术教育、教育管理等各方向20个专业领域，涉及招生单位180余个。 8月23日，全国硕士招生考试《教育综合考试大纲》（以下简称《大纲》）发布引发关注。 《教学大纲》对考试性质、考试目标、考试形式、试卷结构和考试内容等作出了具体规定，并附有该科目的样卷。

教育硕士为什么要增设教育综合作为统考科目？ 向候选人释放了什么样的信号？ 记者采访了相关专家。

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统一考试大纲和试题，使考试更加科学、公平

据教育部教育考试院相关负责人介绍，统一题名的教育硕士考试第三单元学科名称仍为“教育综合”，统一命题由教育部给出。教育部考试院.

统考为何增设综合教育科目作为科目，这背后有何深远意义？

“强教育首先要强师资。教育硕士考试改革体现了教育部对师资培养的重视，有利于提高人才选拔质量，也有利于深化研究生考试改革”制度并实行分类考试。” 北京师范大学副校长王明表示，教育硕士增设商科课程统一考试，实行统一考试大纲、统一考试命题，对于提高命题质量、增强学生的考试成绩非常有利。考试选拔的公平性、科学性和选择性。

华中师范大学测量与评价研究中心主任胡向东表示：“教育硕士招生单位有很多，过去‘教育综合’实行的是自提题，现在有多达30个招生单位。”自考试卷有多少张，命题、存储、运输都存在一定的管理风险，统一命题后，试卷是一样的，评分标准也统一了，这样更方便公平，也有利于后期的调整工作，规范性比较强。”

记者通过查阅各招生院校网站初步了解。 目前，华东师范大学等多所高校已陆续发布信息，将使用“教育综合”统一命题试卷。 硕士商科课程考试科目中增设国家统一命题科目（333教育综合）。

题型略有变化，以体现硕士和硕士考试的特点

《纲要》如何规定考核的形式和内容，是考生非常关心的问题。

记者发现，《大纲》规定了三类题型，分别是选择题、论述题和材料题，这与以往自称题主要采用名词解释题、简答题、论述题不同。 。

胡向东表示，对于统考样卷有两点直观感受。 首先，题目数量略有增加，提高了考试的可靠性，减少了考试的偶然内容对考生成绩的影响。 例如，有30道选择题，可以测试基础知识和知识应用能力，对考生的能力水平有一定的区分。 其次，在主观题中，除了传统的论述题外，还增加了材料题的题型，更适合专业学位考生的考核。 材料题不要求考生背诵长段落，而是要求考生阅读材料、分析回答，考验考生的综合分析能力和解决实际问题的能力，突出应用导向。

对此，教育部中学校长培训中心主任、华东师范大学教师教育学院院长戴瑞华教授指出：“《纲要》内容基本稳定，强调考核范围包括“教育学原理” 中国教育史、外国教育史、教育心理学四门本科基础课与以往大部分自筹招生单位范围一致，没有新的考核知识点有所增加，相反则适当减少了一些较难、内涵单一的知识点。

“从长远来看，预计教育硕士学位的商科课程将进一步改革，突出硕士学位的特色。” 胡向东说。

考试内容稳定，有利于考生复习和备考

阅读《大纲》后，记者还发现，《大纲》附录中有完整的样卷和答题点，考生可以提前利用样卷进行适应性练习。

样卷中有30道选择题、2道论述题、4道材料分析题，每个材料分析题有两个小题。 考试内容围绕最新的教育政策和实际教学应用。 例如，试卷第34题第二小题《2021年7月中共中央办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》国务院办公厅、国务院办公厅强调，不得出现‘考试排名’行为。试简析这一要求对于保护学生学习动机的积极意义。 就是结合“双减”政策，检验学生对教育的认知理解。 又如第36题，让考生通过播放吴老师教学课的片段进行教学评价和总结，提出教学建议，考察学生的教学实践和应用能力。

“总的来说，增加‘教育综合’作为统一考试科目后，《大纲》规定的知识内容和考核要求与以往相比没有太大变化，仍然强调核心知识的考试。考生能够按照《纲要》计划合理安排复习，不要惊慌，以平和积极的心态备考。 东北师范大学教授卢海东建议。

教育部教育考试院相关工作人员表示，下一步将严格按照《大纲》标准，把控试题质量，确保综合教育试卷的公平性、科学性、规范性学科，真正选拔优秀人才。