本文来自微信公众号：Blackboard Insight（ID：heibandongcha），作者：张学凌，原标题：《大学到本科：学历教育与职业教育的交叉与分离》，头图来自：视觉中国

随着本科招生和研究生招生的扩大，学历贬值已成为不争的事实。 高考独木桥失利的大学生，依然可以通过统一招生、升本专科来改变命运，最终有机会进入全日制本科学习。 随着近年来招生规模的扩大，专升本路径的发展情况如何？ 随着专升本招生人数逐年增加，专升本培训是否成为教育培训行业难得的增长空间？

本科与职业教育“抢生”

从专科到学士学位的路径最早出现在20世纪80年代初，但仅限于普通领域。 直到20世纪90年代，专科到学士学位课程才逐渐扩展到其他专业。 1990年起，可以直接选拔优秀普通高校学生进入本科学习。

随着1998年大学扩招，专科毕业生数量不断增加，各省市相继推出专科升学政策。 国家批准的本科招生计划中，安排了一部分普通专科至学士学位的名额。 专科向本科过渡进入快速发展期，招生比例不断提高。 但过高的比例在一定程度上阻碍了通过高考进入本科院校的学生数量，与普及高等教育的初衷背道而驰。

2006年，教育部、国家发展改革委印发《关于编制报送2006年普通高等教育分专业招生计划的通知》，规定2006年普通专科升本科教育招生规模各地要严格控制当年省内高职（专科）毕业生。 毕业生比例在5%以内。 还规定，“985工程”和“211工程”重点建设项目的大学、独立学院、民办学院原则上不提供普通专科至学士学位的教育。 到2023年，全国招收专科本科生的双一流高校将仅有6所，其中包括青海、西藏两所211院校。

但随着时代的发展变化，独立学院、民办学院逐渐成为专科升本科的招生“主力军”。 虽然从院校数量上看，公办院校数量仍然最多，但近年来一些民办院校招生规模频频突破1000人，而公办院校仅招收学生100余人，竞争更加激烈。 许多大专生表示，虽然对学历有期待和追求，但受到刻板印象和高昂学费的阻碍。 如果没有通过公开考试，最好不要参加。

然而，即便是“含金量”较低的民办高校，在部分省市仍面临“落地难”的局面。 十年前，河南省专科升学率为61.11%，而去年为40.45%。 山东省则下降至33%。 同时，一些省市还对来源院校学生能够参加专科升学本科的比例进行了一定的限制，即只有部分优秀的专科学生才能参加选择。 例如，北京、四川等地规定，源头院校推荐学生报考，数量不得超过应届毕业生的15%。

由于大部分省市只允许省（市）内普通职业院校应届毕业生报考，往届毕业生只允许退役军人报考。 只有天津、上海、广东、海南、青海等地区户籍的学生可以返回户籍地参加专科转本科考试。 因此，有志于专升本的考生在选择院校时往往会考虑未来升读本科的情况。

“脱离”高校后的竞争与卷入

从政策角度看，2006年是本科生失去学士学位梦想的一年，也是本科教育培训机构“失去”校内市场的一年。 2006年开始，山东、河北等地发布通知，规定高等学校不得以任何名义举办专科到本科辅导班； 严禁社会培训机构以任何名义在高校举办专科生辅导班，不得出租给社会培训机构举办专科生辅导班。 班级。

但也正是因为从专科到本科的“突围”，培训市场在原有的基础上迎来了新一轮的发展高潮。 如今，各地知名培训机构，如智博教育、良师教育、天一教育、海纳教育等，在接下来的几年里纷纷涌现，给当地学生带来了更多的选择。

随后，随着在线教育的快速普及，在线课程资源被强力补充。 每年数十万申请量的市场也吸引了中工、华图、高顿等职业教育品牌提前进入市场，近年来不断拓展培训领域，从专科到本科。 近年来，新东方、高途等企业也纷纷宣布进军专科升本科项目……品牌效应的加持，使得本地学生相对更容易接受此类综合性教育培训企业，这对于一定程度上加速了专科向本科行业在广告、师资、配套设施等方面的卷入。

一名山东专科考生报名后发现，一个宿舍有六人，其中三人是XX院校的，二人是XX的，还有一个自学的。 并不是所有专升本的学生都报读了该班，也不是所有参加过培训的学生都可以进入大学从专升本毕业。 然而，从大学到学士学位的培养似乎已经成为大多数学生的必修课。 同时，几乎所有高校，无论是短期课程、长期课程还是强化培训课程，都走“打包”路线，很少有英语、数学等单一培训课程。 这也导致了职业升级培训的价格不断上涨。 千元培训已经很少见，知名企业的单价可达2万元以上。

老赛道上还有新的机会吗？

普通院校专升本考试被一些专科生视为暂时缓解就业压力的一种方式，吸引了越来越多的学生。 入学后一年内，他们将踏上新的实习之路。 看似他们经历的是五年制的学制，但实际上每个阶段学到的只是表面知识。 在与普通本科生竞争的过程中，挫折不断。 甚至出现了高考通过的学生中途放弃学业直接就业的情况。 也有一些学生选择考研，是为了再次避免就业困难，“与职教企业续缘”。 ”。

专升本培养归根结底是学历教育培训，是​​职业教育的组成部分之一。 因此，从理论上讲，面对从专科到本科的培养需求，职业教育企业更容易“跨轨”发展。 但正是因为想要分一杯羹的人太多，学生在统一招聘规定下没有能力回购，而且地域性很强，从专科到本科的培训公司也正在向综合性职业教育公司发展。

回顾已入局的专科培训企业，除了少数企业尚未拓展至其他业​​务和地区外，绝大多数都已经或正在发展多元化业务：重庆发佳的好师教育已将专升本培训业务拓展至23个省份，并拓展留学服务、托育、考研培训、图书出版发行等； 耶鲁教育集团还提供考研、雅思、托福等培训课程； 海纳教育还包括春季考试辅导、教学培训等……

虽然报考专科升本科的人数逐年增加，但录取率却呈下降趋势，招生院校数量逐年减少。 短期来看，日益激烈的竞争环境必将激发专科转本科培养市场的发展活力。 但同时，追求副学士学位到学士学位本质上是追求学历教育的提高，而不是职业教育的提高。 在专科向本科发展过程中，职业教育面临着高技能人才变相流失的问题。 高水平本科专业和职业教育本科专业的存在，在一定程度上是为了防止高等职业教育的隐形萎缩。 因此，从长远来看，从专科到本科的培养规模可能不会像现在这么激烈。 但这个“未来”可能是十年，二十年，甚至更长。

结论

2023年高考学生人数将创历史新高，本科退学或放弃民办本科学生人数将有所增加。 预计2026年将爆发众神之战，不断增长的潜在市场，极有可能吸引更多教育培训企业加入其中。 如今，职业教育企业的各种动作已不再令人意外。 如果有一天一批优质教育、幼儿教育等企业向前迈出一大步，那么整个教育行业也可能会看到一场全新的格局变化。