1、基本意义，即该词的基本字典定义；

2、词义关系是指词的同义词、同义词、反义词。 这里我们要求考生在日常复习中注意相似单词的总结，因为在英语知识的应用和阅读理解中，经常会考验词义分析；

3.搭配关系是指动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等的搭配规则。这一点在英语知识的应用、阅读理解、翻译和作文中都会考查，所以学生一定要注意修复了搭配的累积；

4.词汇生成基础知识，这是四者中最“高端”的。

可能这对很多同学来说有点陌生，所以我们在这里详细解释一下：虽然英语属于印欧语系，汉语属于汉藏语系，但这两种古老的语言还是有很多东西的。共同点：构词法。

汉语有部首； 同样，英语也有词根词缀。 一个单词由三个元素组成：前缀、词根和后缀。 而这26个英文字母和很多英文单词都有一定的渊源。

英语并不是天生的语言，它也是逐渐演变和发展的。 英语的起源可以追溯到公元前3000年左右古埃及人对象形文字的使用。 后来，腓尼基人根据埃及象形文字创造了腓尼基字母。

公元前1000年左右，古希腊人使用腓尼基字母创造了从左到右书写的24个字母的字母表。 Alphabet 的词源是希腊语 alpha(a)beta(B)。 罗马字母后来在当前的英语字母表中添加了声音。 因此，我们现在看到的很多英语单词和词根词缀都是由希腊语和拉丁语演变而来的。

考试大纲中的第四个维度对我们的考生提出了更高的要求。 它要求我们考生不仅要了解词语的定义和用法，还要了解词语的由来和词根词缀，不仅要知其是什么，还要知其所以然。

针对考试大纲中的这一要求，我们可以采用词根词缀法来记忆单词。 例如词根sent的意思是：感觉，还有一些由这个词根组成的词，如assent：同意[v/n]。 [as-（前缀：加强、反复）]； dissent: 不同意 [dis-(前缀: 否定)]; 抗拒：厌恶，厌恶[重新（前缀：反）]。

学生只要掌握116个常用的前后缀和一定数量的词根，就可以简化繁琐的词汇学习，提高词汇学习效率，在短时间内快速记住大量单词。 因此，词根词缀记忆法是我们考研英语单词复习的最佳选择。

因此，我们在复习的时候，一定要从单词的基本意义，它的同义词、近义词和反义词，以及它的固定搭配和词根词缀入手。

考研英语大纲词汇表自2005年起取消了词语的中文释义，大大增加了考查词语的强度和难度。 例如，对于“absorb”这个词，2004年考研英语大纲中包含中文释义的规定是这样的：absorbv。 吸收; 吸收，集中； 专注于。

那么2004年之前（含2004年）的考研英语试卷中对absorb一词的考察就仅限于其含义和用法。 2005年考研英语大纲取消了所有单词的中文释义，也就是说，2005年以来，考研英语大纲只列出了区区5500个单词，没有任何中文解释和备注。

这意味着2005年5500字大纲中单词的这一变化对于本次研究生英语考试具有深远的意义。 事实上，每个词的含义和用法都是多种多样的，它所包含的不仅仅是我们经常看到的一两种含义和用法。 考试大纲的这一调整意味着，大纲中列出的5500个单词的任何含义和用法都可能被测试。

以“吸收”一词为例。 其含义是：“吸收、吸引、理解、集中、承受、承受”。 我们通常熟知的“吸收”意思是“吸收、吸引、理解、集中”。 另外，我们还应该理解它的“承受、承受”的含义，因为在真实的测试中是这样测试的：

①人们被19世纪的百货商店所发起的“消费文化”所吸引，那里提供了“琳琅满目的商品和优雅的氛围”。（2006TEXT1）

人们沉浸在19世纪百货公司创造的“消费文化”中，“在优雅的环境中提供琳琅满目的商品”。

这里考虑的是短语 beabsorbedinto：吸引、吸收

②同一时期，家庭被要求在退休收入中承担更多的风险。 (2007 TEXT3) 与此同时，家庭成员的退休收入也要承担更多的风险。

这里的absorb的意思是：v.bear，bear

③通过吸收和反思法律来提高判断力是记者为其职业生涯做好智力准备的一个理想组成部分。 (2007PartC翻译)

通过研究和思考法律来提高判断力是记者职业生涯中应具备的知识基础的一个组成部分。

这里的absorb Examination的意思是：v.理解，学习

通过上面的例子我们发现，2005年以后的英语考试更加注重词义的深度，尤其是那些我们平时不熟悉的词义。 我们称这些含义为“不寻常的含义”。 因此，我们在日常复习中一定要更加关注考研英语单词的“非常规意义”。

综上所述，学生在日常单词复习中应以词根词缀法为大纲。 复习时要注意单词的基本意思、近义词、反义词、固定搭配。 同时，一定要注意这个词的“不寻常含义”！