1. 西北大学

工程管理硕士

培养能用业务语言进行沟通的技术管理人员；

工程管理硕士 (MEM) 课程专为经验丰富的 STEM 专业人士而设计，他们希望在加深对传统和新兴技术的理解的同时发展管理和领导技能。

核心课程包括：管理学、定量分析、行为科学； 该项目将商业教育和工程课程相结合，为毕业生在最先进的技术公司担任高层领导角色做好准备。

项目持续9-15个月，可选浓度如下：

医疗系统工程（新！）医疗系统工程

管理分析 管理分析

产品管理 – 以前称为设计与创新产品管理

项目和流程管理 项目和流程管理

该项目包括两个客户合作项目：学年项目和暑期项目；

学年项目：作为 MEM 课程的一部分，在教师的指导下免费向客户提供。 暑期项目：一群从事全职带薪工作的学生，类似于实习。

2. 杜克大学

工程管理硕士

该计划为期一年； 随着人类在全球范围内面临技术挑战，企业和组织迫切需要将技术技能与商业头脑相结合来解决这些难题。 工程管理硕士毕业生可以填补这一空白。 管理硕士为学生提供最大的灵活性和多样性，以适应学生的兴趣，包括：核心课程、选修课程、实习、研讨会、讲习班。

学生可以根据自己的兴趣定制课程； 杜克大学工程管理硕士课程的核心：专业精神、沟通、团队合作、批判性思维、道德和人性

申请要求：适合有志于发展商业、技术管理或创业技能的理工科学生； 学生必须拥有工程或科学学士学位；

具有非工程学位的学生必须完成以下课程：

所需数学：微积分 I；微积分 II；微积分 III，或统计学，或微积分 II 之外的其他数学课程；

3. 达特茅斯学院

工程管理硕士

该项目培养未来的技术领导者：由工程学院和商学院的教师授课，学生可以拓宽他们的技术知识，加深他们的商业专业知识，并丰富他们的专业经验和人脉。

该项目为期 15 个月，涉及完成 14 门课程和实习。

学习领域： 数据分析：使学生能够解释数据并发现特定业务环境中的潜在影响。 他们学习为战略决策提供关键信息。

产品管理 产品管理：MEM 学生研究产品、服务和体验的生命周期，学习如何平衡产品可行性与市场需求、道德问题和文化考虑。

创业精神：许多 MEM 校友在接受达特茅斯无与伦比的创业培训和获得关键资源后，在学习期间和毕业后创办了自己的公司。

实习：学生管理现实生活中的项目并在工业环境中应用工程问题解决技能。

职业轨迹：六个月内就业率为 94%，平均起薪：$100K

高科技：帮助学生为在顶级技术和咨询公司担任领导职位做好准备。

医疗保健：从事生物技术、数字健康、诊断和医疗设备领域前沿研究和创业的教师为学生在这些领域和其他不断发展的医疗保健行业取得进步和领导做好准备。

能源：MEM学生参加实践课程，从事开创性的研究，并获得绿色能源和石油和天然气行业的专业技术和管理技能。

4.莱斯大学

工程管理与领导力硕士

STEM 项目

莱斯大学工程管理与领导力硕士课程是为具有工程或相关技术背景的技术专业人员提供的专业、非论文硕士学位； 工程和计算机科学领域的应届大学毕业生也可以申请。

项目学习成果：

1. 采用道德技术决策：MEML 毕业生将使用道德作为技术解决方案中的技术约束。

2. 领导和管理工程团队：MEML 毕业生将擅长混合沟通（即技术人员和非技术人员）和管理团队。

3. 评估技术产品和想法的经济可行性：MEML 毕业生将能够在部署之前选择哪些技术/产品可能在市场上蓬勃发展。

根据招聘网站 Glassdoor 的数据，对德克萨斯州休斯顿近 4000 名工程师和工程经理进行的调查显示，工程师的平均基本年薪接近 8 万美元，而工程经理的平均年薪为 12.2 万美元。

圣路易斯华盛顿大学工程管理硕士 (MEM)

工程管理硕士（MEM）将为学生提供理解、塑造和领导项目以及管理团队、工程职能和公司所需的知识、领导力和技能。

从第一门课程到整个项目，学生将学习理论与实际应用相结合，加强学生的管理技能、协作解决问题、人际沟通和领导能力。 学生学习整个商业周期的艺术和科学，通过运行模拟企业和从事真实的行业项目来获得现实经验。 课程将企业运营的基本职能和能力带入生活。 学生将学习制定战略、利用技术和数据分析、向客户营销、解释和推动财务、做出基于数据的明智决策、管理项目、建立团队和领导。

5.康奈尔大学

工程管理（工学硕士）

工程硕士学位 (M.Eng) 为学生提供商业技能，同时通过课程作业、团队项目和动态课堂讨论来提高他们的技术深度。

STEM 项目

专业化方向：

“构建你自己的”轨道 “构建你自己的”轨道

咨询

分析分析

产品管理和创业 产品管理和创业

工程领导力 工程领导力

房地产和建筑管理 房地产和建筑管理

可再生能源与可持续发展 可再生能源与可持续发展

课程重点关注三个主要领域：领导人才、推进业务和颠覆您的领域。 学生学习识别问题、分析数据并将分析结果解释为管理行动。

项目：通过将工程管理学生与行业（包括 Praxis 创业发展中心的当地初创企业）联系起来，为他们提供实际培训和工作经验。 团队（由 5-10 名研究生组成）与行业赞助商合作一个学期。 项目主题可能包括（但不限于）：技术战略、数据分析、销售和营销、信息交换、成本和生命周期效益、资源分配、预测、技术路线图或选项、战略和战术规划、底线评估（包括三重底线评估）、决策分析和支持、质量控制、制造或分销。

就业领域：常见领域：产品管理、金融、创业、工程领导、咨询、数据分析、房地产管理；

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