【思想集锦】

党的教育方针是一定历史阶段党在教育领域的理论路线、方针政策的集中体现。 它在教育发展中具有基础性地位，是教育工作的根本依据。 2021年4月29日全国人大常委会通过的《中华人民共和国教育法》（以下简称《教育法》）提供了新时代党的教育方针的最新体现充分体现习近平新时代中国特色社会主义思想特别是关于教育的一系列重要论述的要求，规定了新时代教育的性质、目标、任务和实施路径，贯彻党的教育方针政策纳入国家法律规范。 这是推动我国教育高质量发展的重要举措。 它是新时代中国特色社会主义教育的方向指南，对指导中国特色社会主义教育发展具有重大战略意义。

深刻把握新时代党的教育方针的科学内涵

“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”是教育政策必须明确的根本问题。 党的新时代教育方针用59个字简单明了、全面准确地回答了上述三个基本问题，明确了“为谁培养人”，即教育必须为社会主义现代化建设、为人民服务； “育人”如何意味着教育必须与生产劳动和社会实践相结合； “育人”，就是培养德、智、体、艺、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 这是教育工作的总要求、总遵循，既遵循教育的一般规律，又立足于新时代教育发展的形势任务。 使培训谁、如何培训人、为谁培训的方向更加明确、内容更加完整。 ，要求更加明确。 全面贯彻党的教育方针，必须深刻把握其科学内涵：

一是要深刻认识教育工作的性质和作用。 既要从宏观上把握教育工作的政治本质，把握教育对经济发展的显性价值和对社会发展的隐性价值，坚持服务于中国特色社会主义现代化建设，又要把握好教育对经济发展的显性价值和对社会发展的隐性价值，坚持服务于中国特色社会主义现代化建设。从微观角度对人进行教育。 它对人的全面发展和人类现代化产生重要而深刻的影响，坚持微观与宏观统一，坚持为人民服务。 教育法第四条的修改强调，教育“对于提高人的综合素质，促进人的全面发展，增强中华民族创新创造活力，实现伟大复兴具有决定性意义”。中华民族的复兴。”

二是更加深入地把握教育的完整内容。 德智体美劳教育同步发展，是教育方针的重要明确指示。 这一定向性规定，既是针对一些学校实际实施的教育不全面的弊端，也是针对当前社会和当代青少年的特点和某些弊端。 这也是对未来发展教育的要求。

三是更深层次掌握教育的正确途径和方法。 教育与生产劳动相结合，是马克思主义经典反复强调的重要教育原则。 相信这是培养理论联系实际、学以致用、全面发展的新人的根本出路。 这也是逐步消除脑力劳动和体力劳动区别的一种方式。 重要措施。 学校的教育教学活动主要包括：通过系统的课堂教学让学生获得书本知识； 使学生通过社会实践活动掌握应用书本知识的能力。 两者相辅相成、相辅相成，共同达到教育的目的。 教育与生产劳动、社会实践相结合，体现了理论与实践相结合、脑力劳动与体力劳动相结合、使受教育者全面发展的内在要求。 落实教育政策，必须改革教育教学的方式方法，通过落实教育方针和体制机制，确保教育质量不断提高。

四是更加深刻把握教育目标任务。 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是教育的根本任务。 奋斗已进入第二个世纪，今天的青年学子正值“风华正茂”。 能否把他们培养成为担当民族复兴重任的时代新人，是对我们今天教育的考验。 我们要以“面向学生的未来，而不是我们的过去”的负责任精神做好人才培养工作。

贯彻新时代党的教育方针的关键环节

一分部署，九分落实。 制定好的教育政策不容易，在具体工作中贯彻落实更难。 当前，我们特别需要进一步解决干部教师中存在的“政策意识淡薄”、“实施手段不多”，或者认为“教育政策是领导的事，无足轻重”的问题。针对“普通教师做不好”，或者觉得“教育还不够”“政策很重要，但不知道从哪里开始落实”等问题，让教育政策在基层得到全面落实单位和具体工作中。 为此，需要进一步明确“谁来做、做什么、怎么做”的问题，主要是：

一是加强党的领导。 党是贯彻落实教育方针的领导力量。 学校党委及其各级组织要牢固树立“原则意识”，把学习宣传贯彻党的教育方针作为各级党组织的重要政治任务，把贯彻落实党的教育方针政策作为检查和评估各级组织工作状况的依据。 重要指标，使我们准确把握教育工作的政治本质、宗旨、方向、目标和任务，牢牢把握政治方向，端正办学理念，树立制度规范，纠正认识误区和偏差，不断提高办学水平。办学、教书育人的能力和水平。

二要依靠教师。 教师是贯彻党的教育方针的依靠力量和主力军。 建设一支师德高尚、业务精通、数量充足、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，是办学之本，是贯彻党的教育方针的基石。 当然，还需要加强对教师党的教育方针的教育，让大家认识到自己的日常工作与贯彻落实党的教育方针的内在联系，从而把原则要求转化为“党的教育方针”。 “小而实”的具体举措。

三是建立良好的治理体系。 用良好的治理体系组织学校相关的各种力量，共同推动党的教育方针的贯彻落实。 这种治理体系既包括正确处理学校内部各利益群体之间关系的内部治理体系，也包括正确处理学校与政府、社会之间关系的外部治理体系。 构建这种治理体系的实质是调动各方积极性，形成合力，共同贯彻党的教育方针，促进教育事业发展。

以上三项是关于协调和组织力量和力量贯彻党的教育方针的问题。

四是立德树人。 贯彻党的教育方针的根本任务是立德树人。 立德与育人是一个整体。 我们不能把立德和立人割裂开来，也不能缩小立德的内容。 我们不仅要使学生政治坚定、思想进步，而且要有高尚的品德、健全的人格、良好的行为、良好的心理健康。 健康等等。 要从“根本任务”出发，全面落实立德树人各项具体任务。

五是坚持五育并举。 德、智、体、美、劳，一个都不能缺少。 这是党的教育方针的基本要求，也是本次教育法修改的重要内容。 如今，“体艺劳动”教育普遍薄弱，尤其是劳动教育。 我们必须有针对性地弥补和加强短板，使差距得以填补，短板得以拉长。 劳动教育不仅仅是增设一门课程、记两个学分，还要加强日常生活工作、社会福利工作，特别是与专业学习相结合的工作，培养学生的劳动情感、劳动意识和劳动教育。 能力。

六是强化学术支撑。 学校是系统知识转移的场所。 中小学必须系统地开展先进文化和现代科技知识教育。 大学的基本职能是知识的转移和生产。 加强学科和专业建设，开展人才培养、科学研究和社会服务是大学的基础活动。 这一切都与学术密不可分。 可以说，没有学术就没有大学。 我们要适应世界科技革命的快速发展，积极发展学术，提高人才培养能力和科技创新能力。 要加强各级各类学校贯彻党的教育方针政策的研究，以理论研究支撑实践工作不断提高。

七是深化综合改革。 改革创新是教育政策实施的根本动力。 要消除不利于党的教育方针贯彻落实的体制机制障碍。 特别是要针对存在的教育理念落后、教学内容陈旧、教学方法僵化、学生能力不足等顽疾等突出问题，系统推进教育理念和教育。 在用人办法、管理制度、考核方式等方面进行改革。

八是扩大国际合作。 贯彻党的教育方针，必须以广阔的国际视野看待世界教育发展的大势，以博大的胸怀吸收世界一切优秀文明成果，善于学习、自我发展。 在复杂多变的国际环境中，我们应主动扩大高等教育开放合作，为构建人类命运共同体作出“教育贡献”。

全面贯彻党的教育方针，不是一句空洞的口号，也不是高不可攀、困难重重、遥不可及的彩虹，而是与我们日常工作紧密联系的真实存在。 我们必须通过扎实工作，使党的教育方针成为教育活动的真正灵魂和有机组成部分。

（作者：曲振元，中国高等教育学会原会长、中国农业大学原党委书记）