编者按：这份调查报告来自一位2023届毕业生。

这位同学大二时就花了3万元报考了考研辅导班。 尽管他非常努力地准备考研，但考研成绩却并不理想。 很大一部分原因是考研辅导班没有提供必要的帮助。 为了提高效果，我在考研结束时尝试退款但未成功，长期承受着心理压力。

毕业前夕，我建议他写一份考研辅导班的调查报告。 一来可以分享考研辅导班的真实情况，二来也可以帮助低年级的学弟学妹们少走弯路。 本文由马同学撰写，随后由研究生程、韩（两人本科毕业后曾短期在考研辅导机构工作）修改完善。

本文在表述上存在一些瑕疵，但基于三位同学的理解和体验，力求真实、深入。 因此，编辑放弃了重写整个文本的想法，只调整了结构并编辑了一些句子。

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“考研辅导班”研究报告

前言：考研辅导机构是以提高考研学生考研成绩为目的的课外辅导机构。

很多考研机构按照时间点将辅导课程的类型分为基础班、强化班、模拟考试班、冲刺讲座班，甚至还有考前问答班、英语作文模板班。 这里的课程有些是真实的，有些是令人困惑的，所以你必须仔细选择，而且后面的课程往往更贵。

以20人的高价培训班为例。 只要一两个学生通过考试，就可以收回成本。 之后，每一个通过考试的人都会获得净利润。 这是一项有保证的盈利业务。 事实上，很多所谓的“保考题”都是掺假的。 考研辅导机构为了招收学生，会以此为借口，说自己之前押注的题都成功了。 还有人偷偷修改了以前的辅导材料，假装自己赢了试题。 这样的事情层出不穷。

为了让大家更深入地了解考研机构的运行机制、教学水平和效果反馈，引导读者思考在当今考研盛行的环境下花钱报辅导班是否合适。考研，特地写了这篇文章。

本研究报告基于个人经验。 通过对同级同学进行访谈、调查，征求他们的评价，也增强了本次调查报告的说服力。

在查阅了知乎、小红书、百度等目前主流的信息收集机制后，发现还没有一篇正式的文章系统地阐述考研机构的运作和效果反馈。 他们中的大多数人使用喷子来支持该党或抱怨。 主要是批评，缺乏客观的评价，让很多人无法做出合理的判断。 基于此，我想写这篇文章来填补这个漏洞。

调查方法和程序

1 通过我个人近一年来考某文学考研的经历；

2、通过采访、调查你身边的学生及其最终考研成绩和备考过程获得的事实；

3、询问以往申请过考研机构的前辈，询问他们的评价；

4、通过询问考研机构代理人和离职员工，了解考研辅导机构内部的企业文化和运行机制。

调查目的

1、揭开考研机构的面纱，露出它的真实面目；

2、分析制度为何会带来“围城”效应；

3.为今后想通过申请机构备战考研的同学做出客观的评价和参考。

受访者

1、报考某文科考研机构的某高校所有十九级院校学生；

2、已报名其他考研辅导机构的同年级学生；

3. 18、17年级毕业的高年级学生

4、因考研辞职的工作人员；

五、公办研究生院教职员辞职。

调查结果与分析

1、报考某考研院校的同级学生

早期宣传过于夸张：名师全程授课、班主任像高中高年级学生一样督导辅导、导师综合分析个人情况提供申请建议等等。

中期，我们会以笔划的方式走一遍：慢慢地完全专注于招生，机构无意管理所谓的售后教学、辅导等。

后来考研成绩出来后，又做出虚假宣传和霸王条款。

前期过度宣传：

1.名师全程授课

具体情况：整个文学辅导机构的老师只有几位，根据教学经验和报名人数来分配（报名学生较多的学校派教学经验较长的老师来授课，报名较少的名额学生会派出年轻的老师来授课），教学质量明显参差不齐，整体水平与吴忠祥、唐迟、肖秀蓉等主流在线考研名师相差甚远。 主要是针对一个信息断层，利用了学生刚开始考研，对考研知识点不熟悉的情况。 而研究生入学考试过程则鼓励学生支付巨额费用报名。 至于所谓的试课，就是派一些信誉较好的老师来教授入门课程。 最后，钱拿到手后，就会更换年轻教师来包包。 名师服务基本上是招生的一个幌子；

情况分析：基本上考研的名师就那么几个，而这些名师的视频都是提前录好的。 实际的面对面教学是由一些年轻教师进行的。 这些老师基本上刚刚毕业并完成培训。 很多内容的解释只会涵盖如何解决问题。 因此，你一定要关注老师的简历和资历，以及老师在课堂上给你的直观体验，是否能根据你的个人情况为你提供择校、择专业的建议、方法论等。提高登陆率等等，所以一定要多尝试！

2、班主任对高中生的指导

具体情况：管理方式仅限于注册前两三个月。 后期如果报名的学生太多，他们就管理不下去了。 一切都是基于意识，这和自己学习没有什么区别。 该机构的工作只是编辑文本并分组发送给每个学生。 这也是他们的工作。 从考研生的角度来看，其实没有什么帮助；

情况分析：就某公考辅导而言，也强调封闭式、高中式考研，但仅限于口号，更多的是用口号来制造。学生对未知事物抱有幻想。 实际情况只是将考研学生集中起来，提供住宿、膳食和教室。

3.申请专家

具体情况：专家实际上是指派的班主任。 事实上，综合分析并没有非常实际合理的依据。 我刚刚报名，并没有学到太多知识。 我依靠学生的主观假设和测试问题来给出申请推荐。 这后来被证明是真的。 这种方法并不科学，而且聘用的班主任大多只是附近大学的研究生，兼职或者秋招、春招毕业。 那些没有成功的人选择来这里作为缓冲。

情况分析：所谓的专家其实掌握着大量的考研信息，而且这些所谓的专家都是经过统一培训的。 考研机构将大量的考研信息整理成文档，并让人记住这些信息。 那么学生来询问的时候，也只是给出一些已知的信息，不会给出实质性的建议。 而且，在择校方面，一些考研机构为了提高学生的录取率，不惜让所谓的专家向学生施压，降低目标以达到录取的目的，忽视了学生'自己的学习能力和目标。

中期划水过程是最致命的：

1 评价一个辅导机构的好坏，师资和售后辅导占绝大多数因素。

以数学为例：在某考研课程中，在极加减法等价代入的知识点中，从基础课到最终题始终贯彻加减不能等价代入的原则- 解课，但听过其他老师讲课的同学应该都知道，当最简单的加减法不能抵消时，可以在加减运算中使用等价代入，可以快速提高计算效率； 泰勒展开式也是完全背下来，没有考虑让学生掌握理解和记忆的方式； 系列也是最基础的知识，稍微难一点的题就会有很大的缺陷。 但在其他教师的教材中，系列的难度普遍高于某篇文章的难度。 有不少，但这还是达不到考研初试或复试的难度标准……类似的还有很多。 这些都是考研初试的重点。 可想而知，教学质量比其他名师还要差。 很多，但价格却是其他老师的四五倍以上，结果难免令人失望。

2 暑期班教学和住宿质量不理想

很多同学反映自己没用，后悔莫及。 最好找个自习室自习（考研机构暑期班费用在4000到5000元以上，但是普通自习室一个月3000到4000元就能得到好的条件） 。 通过考研的同学都知道暑假期间的学习有多么重要。 这种情况下，必然会增加学生的心理负担。

后来虚假宣传和霸王条款触及法律边缘

1 所有机构在社交媒体上的宣传套路包括但不限于展示高分学生，但真实的现实是：同一个高分学生（无论这个高分学生是否真的有高分，甚至是否他是学生，无法验证）的聊天对话记录框会出现在不同考研机构的宣传报道中。 同一张聊天截图可能会出现在另一机构的宣传朋友圈中，而学生们根本不知道期间发生了什么（这是我亲身经历的，绝非虚构），可想而知他们的宣传手段有多么极端； 还有同样来自**考研院校的全国状元。 虽然是宣传口号，但这与机构老师的社交媒体相结合。 在媒体虚假夸大的宣传下，经严格检验，均为虚假宣传。

2 法律规定明确规定，学生缺课且学校未提供相应的教学活动时，不得收取学费。 如果学生因自身原因退课，在这种情况下，学校可以保留一部分合理费用以弥补损失，其余部分应退还给学生。 学生有选择放弃学业的权利。 培训机构在合同中以“标准条款”和“霸王条款”规定不允许退款。 培训机构与学员之间可以签订协议，但协议不得违反相关法律法规。 学生或家长提出退款要求并提供付款依据和书面材料后，应协调退款事宜。 但某研究生考研的方式是，自从暑假期间我提出退款要求后，他们就一直在打球，从来没有认真协商过退款事宜。 到现在为止，我还没有收到一分钱的退款，有霸王条款，有违规规定。

2、同级别学生报考其他考研院校

这里问的同学不多，但一般分为两类：

支持注册课程的学生

具体情况：该群体大部分考生考研成绩比较理想，近一年一直在接受辅导机构的课程教学。 可见这个行业是有比较靠谱的机构的。 比如有的航空公司、有的闻道花重金请张宇、唐家峰等名师给学生线下授课，会给学生很大的安全感。 这些老师的教学质量也会是众所周知的，但是这样有良心的机构还是比较少的。

不支持报名班级的学生

具体情况：与申请某文科院校一类的学生类似。 他们普遍说这些考研机构三心二意，只想着赚钱。 辅导学生的老师只是应付工作，特别是辅导专业课。 更加含糊不清，而且不如学生自学效率高。 从商业角度来说，这无可厚非，但从学生角度来说，在这么关键的一年里接受这样的辅导，肯定会对后续的发展产生致命的影响。

3. 以往申请过考研辅导机构的学生

给我提供一对一专业辅导的学长是某211大学应用统计学初试第一名。 他的数学接近满分，但他学到的知识并不是通过某门课程，而是来自唐家峰和张宇。 老师的网课包含了市面上几款主流练习册的题目； 他还报告说某篇文章有点棘手。 去年本科生宿舍有三四个人申请，但他是唯一一个立即放弃的人，其他三个人全程遵循的某篇文章最终没有越过国线；

某篇安排的专业课是60课，后来发现没必要用这么多。 该教的考研知识都在一两节课上讲完了，剩下的课时都浪费了。 这些课时很贵。 ，而最终给高年级长辈的钱却很少甚至以各种理由被扣留。

我周围其他高年级学生的普遍反馈有以下三点：课程质量差、专业资金过多且劳动力工资没有基本保障、中间商价差过大等。

4、因考研辞职的员工

这是我个人知道的事情，别人根本看不到——某篇文章中某区校长因为被拖欠近半年工资而总部一直不发而选择辞职，选择找工作在另一所东方考研机构。 回到原来的工作岗位后，工作进展非常顺利。 他只需要将某篇文章中自己贴过的广告全部复制下来，然后将“某篇”改成“某东”就可以了。 他的入职非常顺利。 进公司后，我仍因薪资问题将文告上法庭。 诉讼持续了整个夏天。 最终我的血汗钱没有拿回来，我只好忍气吞声。

这种情况并非孤例。 很多兼职班主任也因为公司的挤压、工资拖欠而选择辞职。 而且，由于这个行业缺乏专业壁垒，应聘者的文化水平、素质、性格等也参差不齐。 最终，给学生提供辅导的效果无法得到保证； 推广渠道也非常有限。 青岛某学校的高级管理人员只有三级：总校长、区校长和其他普通员工。 综上所述，选择从事这个行业并不是一个非常明智的选择。

对调查结果的思考

从商业角度来看

正是因为其过度的宣传与报名后的冷漠态度形成鲜明对比，才在学生中造成了一种“围攻”效应：没有报名的班级想报名，感觉自己受到监督和保护，而那些已经注册课程的人希望尽快退还费用。 尽早脱离陷阱。 从商业角度来看，他的宣传无疑是成功的，带来了巨大的经济效益。

对于想要在考研机构领域工作的年轻人来说，这无疑是一份不错的工作。 如果你在四方有抱负，但目前找不到合适的工作，在这里做一份缓冲工作是一个不错的选择。 毕竟相比其他公司，这里比较安静，但是不建议有志之士在这里打拼。 首先，晋升渠道不多。 更重要的是，工资发放不稳定。 人员流动率大也意味着公司无法保护员工。 措施还不是特别到位。

从学生的角度来看

校园里的同学或者社会上家长的态度可能是：自己也是公司，赚钱并没有什么错。 再说了，现在的学生最赚钱，谁不赚钱就是傻子。 我总觉得他们是出于理所当然，也许是出于麻木的心态，我能容忍这样的公司，所以我的披露没有任何意义。 但如果价格真的摆在桌面上，可能会让大多数人了解我们的受众群体——以某篇文章中的考研为例：列出部分课程的费用。 这只是部分课程的费用，它们是去年的费用。 每年不同班次的费用都会增加2000多到4000多：

班级名称

价格（元）

包括暑期班吗？

纯线上课程

17900

不

大班面授教学

24900

是的

大班面授+专业1v1

36900

是的

小班面授+专业1v1

54900

是的

考研套餐+专业1v1

112900

是的

还有2300元的“占座费”，以后个别课程还会有一些费用。

个别课程名称

价格（元）

英语作文一对一

800起

考前问答班（高等数学）

18800起

如果价格只有几百、几千，买来当个教训还好，但它的售价却动辄上万，这对于一个普通家庭来说绝对是一笔不小的开支。 更可怕的是，某考研的价格在行业内是比较便宜的。 有的机构光一节暑假班或者寒假班就可以收费几千、几万，但是相应价格的质量却没有我们好。 你想要的甚至相差甚远。

当我们把这笔费用摆在桌面上，与后续的教学辅导结果进行比较时，我们就明白这个行业为学生带来的利润有多么惊人。 这种影响不是暂时的，会波及到后续的整个考研——有的同学最后发现自己还不如身边那些没有花多少钱踏踏实实学习的同学。 面对付出与收获的巨大反差，难免会产生后果，从而带来心理压力； 有的学生在求学过程中发现自己的教育质量不高，但迫于霸王条款和巨额投资的压力，又不忍心告诉父母，只能默默承受压力； 更多 有些人顶不住压力，最终感到厌学，放弃了自己（因为我身边确实有这样的案例）。

我们必须承认，有好的考研机构，但也不得不承认，真诚引导学生升学、认真对待的人还是少数。 如今，他们中的大多数人只是为了从学生那里赚快钱。 他们之所以能欺骗这么多人，是因为学生们凭着不实的信息报名的。 教育学生的任务更多的是应付性质的，真正能够反馈到成绩上的只有少数。

从道德角度

回到最初的起点——大家之所以选择考研院校，更多的是出于对院校的信任，相信它能够在学习上给学生一定的帮助，更现实的是在成绩上。 现实是，你花巨资得到的效果还不如你在网上花几十万块钱去名师授课的效果。 大多数人的成绩也是不堪入目，这难免会让人有些失望。 毕竟考研就是这样。 结果主义的东西。 从这个角度来说，远离考研机构是我一路走来给同学们最真诚的建议。

选择考研辅导机构的建议：

综上所述，我建议想要报名该课程的同学

1、有保障吗？ 现在考研机构那么多，各种培训机构层出不穷，选择的时候一定要挑剔。 当然，你不必选择大机构，因为每个机构都有很大的不同。 只要有注册公司，一般都是有保障的。

2、师资：现在很多考研辅导班都是靠一个比较有名的老师来宣传招生，但是到了上课阶段，可能会有其他老师授课，或者只在某个阶段授课。 这就是所谓的大家在报名工作之前一定要确定是否存在这种现象。 重点关注报课后的后续课程服务，是否有课后问答，问答是否及时，是否有学校管理监督等。

3.课程和资料：报班时要清楚了解辅导班提供的课程和资料，课程是否都是直播，直播是否可以和老师互动，如果错过直播课，是否有相关的重播课程，是否提供考研指导参考书等等。试课过程是绝对必要的，但并不妨碍一些机构出现我上面介绍的翻车情况。 多问是最安全的方法。 如果实在查不出来或者模棱两可，能查到的就不要申请。

4、口碑：询问身边已经报班的前辈。 毕竟报班的费用不是一笔小数目，大多数人都会给出公正的评价。 此外，您还可以通过在线平台了解相关信息。

5. 您自己的需求：问问自己是否真的需要注册课程。 很多时候，你自己的学习效率是非常高的。 考研机构给你的一系列辅导，实际上在一定程度上限制了学生自身的复习效率。 所以自律性强的学生没有必要去申请。 即使是自律性较差的学生，在申请前也应该慎重考虑。

自我反思：

在选择考研机构之前，我们还需要分析一下自己是否适合该考研机构。

1.你的基础是否足够扎实，尤其是英语、数学和专业课。

2、考研是一场持久战，考验每个人的自律能力。 如果你的自控力较差，容易被情绪牵着走，容易受到外界干扰而影响复习进度，那么考虑报班，让校方监督学习会是更好的选择。

3、如果你想申请更高级别的院校，如果你申请的院校和专业竞争激烈（新传播学、计算机科学、心理学等），如果你有跨专业的想法等等，简而言之，你准备考试会很困难。 ，建议先了解一下考研培训机构的作用。 你现在不一定要报名上课，但你必须先了解一下。 这一点非常重要，因为不同的考研机构有不同的规定，尤其是关于退款方面。 部分考研机构是允许退费的。 这样，如果你不想继续在那里学习，你可以向学校申请退款； 但有些机构作弊行为非常严重（如前所述）并且没有退款规定，所以这些都是每个人都在申请的东西。 你必须事先了解清楚。

4、如果你决定晚考考研，或者是因为在职备考，复习时间有限，那么与其自己担心最终功亏一篑，不如考虑选择学校，复习答题，或者考虑找家教机构针对自己很难复习的科目，进行改进。 为了提高你的准备效率，按计划有序复习。

5、专业科目的学习比较特殊。 策划的合理性几乎决定了最终的总成绩。 因为很多院校都对专业课程的初试设置了自己的题目，而且同一专业不同院校之间的差异也很大。 ，如果盲目学习，你会吃很多苦。 特别是近年来，不少高校取消或暂时在官方网站上公布专业课程真题。 更何况，连考试范围、参考书、考试大纲都没有提供。 复习时只能使用与相关考试点相关的书籍。 全部走遍不仅浪费时间，而且效率很低——考研辅导机构利用这一点进行宣传，而专业课辅导的费用往往是最溢价的。 But students who have passed the postgraduate entrance examination all know that before reviewing for professional courses, consulting with senior students who have passed the examination (either close to you, or you can search on Xianyu) will greatly improve the effect of the review and save a lot of money and travel. Lots of detours.

6. Postgraduate entrance examination institutions are not omnipotent. Many students see the postgraduate entrance examination institutions' advertisements or recommendations from relatives and friends, etc., and regard the postgraduate entrance examination institutions as their life-saving straw. This is actually a sign that students are not confident in themselves. Postgraduate entrance examination institutions do allow students to take some shortcuts in terms of information acquisition, tutoring materials, and learning methods, but not all students are suitable for it. Sometimes, you can achieve good results by calming down and studying on your own, and there is no need for a postgraduate entrance examination institution at all. , so everyone must combine their own reality before making a decision to see if they are really suitable for the postgraduate entrance examination institution. There are many ways to learn, and there is more than one path to shore. The one that suits you is the best.

(Full text ends)

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This investigative report has been sitting around for several months and there has been no time to sort it out. It is a critical period for college entrance examination application, and the whole society is paying attention. Children are lucky. And junior students in major universities are in full swing preparing for postgraduate examinations. Few people pay attention to them, and it is easy for them to fall into the entanglement of "enrolling for classes or not enrolling for classes" due to anxiety. But as far as we know, there are not many systematic and objective valuable reference suggestions on the Internet. In order to provide them with some help, we took the time to compile this article.

As a college teacher, I actually don't know much about the current postgraduate entrance examination tutoring institutions. If it weren't for the detailed and detailed descriptions by Mr. Ma and others, we would not know that there are so many postgraduate entrance examination tutoring institutions, the fees are so high, and the tutoring effects are so different. Depending on the location, the possibility of "falling into the trap" is so great.

I recall that in the process of teaching "Advanced Mathematics", "Linear Algebra" and "Probability Theory and Mathematical Statistics" to undergraduates, some students' learning status was relatively negative. No matter how much the teacher urged them, there was no change, and the number was still on the rise. This situation is also a common feeling among colleagues (teachers of public courses) during the teaching process. What is even more incomprehensible is that in order to improve the postgraduate entrance examination rate of fresh graduates, many colleges and universities will arrange experienced teachers to provide free tutoring to postgraduate entrance examination students. However, the attitude of the students is puzzling. There are few questions. The attendance rate has also been declining, and it is not uncommon to find only three or five students left. Teachers often laugh at themselves, it seems that "free things are not worth it!"

The severe employment situation and the difficulty of postgraduate entrance examinations that are not felt by freshmen and sophomores will soon come. These students are unprepared to face the reality and may end up seeking medical treatment in a hurry. This will also lead to It can explain why so many postgraduate entrance examination tutoring institutions survive, no matter how high their fees are, how poor the tutoring effect is, and how many pitfalls there are.

To put it bluntly, some students only regard high-priced postgraduate entrance examination tutoring classes as a way to use their parents' money to relieve their anxiety about employment and postgraduate entrance examinations. Maybe their parents are also proactive and voluntary. However, originally intended to relieve anxiety, careless choices may lead to more anxiety and the phenomenon of "drinking poison to quench thirst".

Therefore, this article also has positive significance for the subsequent teaching of lower grades: if you work harder, you will save tens of thousands of yuan in registration fees for postgraduate entrance examination tutoring classes in the future, so why not do it.

Special note: It has been learned from reliable channels that even if university teachers participate in postgraduate entrance examination tutoring, there will be bad phenomena such as price reduction, wage arrears, and abnormal class scheduling (in the early stage, teachers are invited to attract students to sign up, and later they are replaced by low-priced teachers).