俗话说：“学习到老，活到老”，学习在人的一生中占有非常重要的地位，但很多人可能不知道，学习和心理发展也是密切相关的。 具体是什么关系呢，那我们就一起来研究一下吧，说不定对2016年考研的复习心态也有帮助。

学习的意义和作用

一、学习的意义

由经验导致的行为或思维的相对永久性的改变。

(1) 学习是经验的结果；

（2）经验引起的变化可以是行为的，也可以是思维的，但应该是持久的变化；

(3)并非所有的行为改变都意味着学习的存在。 生理成熟、疲劳、药物等因素也会引起行为改变，但不能视为学习；

（4）学习是一个广泛的概念，不仅对人类如此，对动物也如此；

(5)学习是个体的适应性活动。

2. 学习的作用

（1）学习是有机体与环境达到平衡以求生存的条件；

（2）学习可以影响成熟，特别是大脑智力和性格的形成和发展；

(3)学习可以激发人脑的潜能，从而促进个体心理发展。

学习与心理发展的关系

1.学习与个人心理发展

个体心理发展制约学习，学习促进个体心理发展。

（一）学习准备：学习准备是指个体在接受正规教育之前的身心发展水平和已有的生活经历； 新的教学是按照学生原来的准备状态来进行的，这是教学的准备原则。

(2)发展性教学：维果茨基认为教学应着眼于最近发展区并在最近发展区内实施，即教学应超前于发展。 教学不仅要根据孩子已达到的心理发展水平，还要预见未来的心理发展。

2. 学习准备和发展性教学

根据这一思想，赞科夫提出“教学结构决定学生的发展过程”，并认为在学生最近发展区内确定教学目标一定是困难的，学生有必要“并提出五个教学原则：教学难度、教学速度、让学生以理论指导行动、让学生了解学习过程、让全体学生得到普遍发展。

许多人认为学习取决于个人心理发展。 这只是学习与个体心理发展关系的一方面。 更重要的是，个体的心理发展必须通过学习来实现。 希望所有考生都能让自己拥有健康的心理状态，才能走向美好的生活。

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